从语块在积极型学习词典中的呈现看词典编纂

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  【摘要】语块,作为二语习得和语言交际的重要内容,开始进入词典编纂和应用的领域,为词典学家们所关注。本文拟从词典收词立目、释义和例证的角度,结合词典的类型和功能,以《牛津高阶英汉双解词典》(第7版)和《柯林斯CUBUILD高级英汉双解词典》为研究对象,选取了部分的词条样本,调查语块在两部词典中的覆盖情况,探讨语块与当下词典结合的程度。通过对比分析,发现词典对其缺乏足够的重视。词典应该在编纂的过程中,在收词立目,释义和例证方面,注重与语块的结合,使词典更加符合用户的认知需求。
  【关键词】语块;词典编纂;学习型词典
  【作者简介】卢念春(1993.12-),女,汉族,江西萍乡人,广东科技学院,助教,硕士,研究方向:语言学和词典学。
  随着语言学家对语言的进一步研究,发现在句法和词汇之间存在着兼有句法和词汇特征的固定或半固定的语言结构,这些语言结构被称为预制语块,是语言交际中最理想的单位。
  一、关于语块
  1.语块的定义。Becker是最早提出预制短语概念的人之一,他认为在词汇学习中,像 as well as 和 so much for 这样的特殊短语应特别重视,在表达思想时可以随时从记忆库中调用这些预制短语,稍做加工就能生成符合语法的流畅语言。(刘大伟:2012)Renouf
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