【摘 要】
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小学一二年级的学生活泼好动,自主管理意识较差,加之体育课堂的开放性等特点,导致体育课堂常规和纪律一直是老师非常苦恼的问题。如果单一采用批评教育的方法,经常是一波未平
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小学一二年级的学生活泼好动,自主管理意识较差,加之体育课堂的开放性等特点,导致体育课堂常规和纪律一直是老师非常苦恼的问题。如果单一采用批评教育的方法,经常是一波未平一波又起。本文作者根据小学生喜欢争强好胜,喜欢被表扬的身心发展特点,在教学中不断变化奖励方法,起到了很好的教学效果。
Primary and secondary freshman students lively and actively, poor self-management, coupled with the openness of physical education and other characteristics, resulting in physical education classroom discipline and discipline has always been a teacher very distressed. If we adopt a single criticism of education, it is often a wave of ups and downs. According to the characteristics of physical and mental development that pupils like to be victorious and like to be praised, the author constantly changes the reward methods in teaching and plays a very good teaching effect.
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