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电机类课程的自身特点决定了授课难、理解难.如何适应现代人才培养的需要,培养学员主动探索和研究的精神,培养独立思考和解决问题的能力提高表达能力和应变能力.为此,我们在课堂教学和期末考核中广泛采用"席鸣纳"教学模式,经过几年的实践证明,确为一种好的方法和途径.
“席鸣纳”教学思想在电机课程教学中的实践研究
【摘 要】
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电机类课程的自身特点决定了授课难、理解难.如何适应现代人才培养的需要,培养学员主动探索和研究的精神,培养独立思考和解决问题的能力提高表达能力和应变能力.为此,我们在
【机 构】
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中国人民解放军第二炮兵工程学院
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2011年3期
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