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5EX模型下小学科学STEM课程设计与实践——以设计“创意灯”为例
5EX模型下小学科学STEM课程设计与实践——以设计“创意灯”为例
来源 :教育与装备研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q183727555
【摘 要】
:
在小学科学课程中开展STEM教育,不仅具有很强的综合性、实践性,而且对于小学生实践能力、创造力思维以及工程思维等的培养具有重要的核心价值。文中阐述分析STEM教育理念的核
【作 者】
:
林莹莹
曾菁菁
【机 构】
:
福建省厦门市滨东小学,福建省厦门市莲前小学
【出 处】
:
教育与装备研究
【发表日期】
:
2021年4期
【关键词】
:
小学科学
STEM教育
跨学科学习活动5EX设计模型
课程设计
【基金项目】
:
北京师范大学教育培训中心2019年度课题“STEM视域下小学科学课程案例开发与实践研究”(课题号:XMXD2019024)项目研究成果
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在小学科学课程中开展STEM教育,不仅具有很强的综合性、实践性,而且对于小学生实践能力、创造力思维以及工程思维等的培养具有重要的核心价值。文中阐述分析STEM教育理念的核心特征和意义,以“创意灯”为例,探索基于跨学科学习活动5EX设计模型的STEM课程教学设计策略。
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