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本文从高等职业教育人才培养呈现普及化的特点提出产教融合背景下高职艺术设计工作室教学模式研究的必要性,以"广东文艺职业学院视觉传播设计与制作专业工作室教学模式为例"详细阐述"以赛助学育人""双工作室育人""校企协同育人"等教学模式,并总结了各工作室的运行特色及对进一步深化工作室人才培养提出建议。
产教融合背景下的高职艺术设计工作室教学模式——以视觉传播设计与制作专业工作室为例
【摘 要】
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本文从高等职业教育人才培养呈现普及化的特点提出产教融合背景下高职艺术设计工作室教学模式研究的必要性,以"广东文艺职业学院视觉传播设计与制作专业工作室教学模式为例"
【机 构】
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广东文艺职业学院
【出 处】
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艺海
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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广东文艺职业学院2018年教育教学研究重点课题(编号:2018[GY—003])
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