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信息化时代,融合了技术优势与创新教学理念的云课堂在当前我国高校通识课程建设中的应用日益广泛。如何准确定位云课堂?如何在通识课程的教学实践中将云课堂与传统课堂完美融合?在高校云课堂普遍应用的今天,通识教育顺应风起"云"涌的大趋势的同时,如何避免形式主义的人"云"亦"云"?如何实现师生在"云端"课堂与现实空间的自由穿行?这些都是高校在通识课程改革中开展云课堂建设应深入思考与探讨的问题。