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从一般解题、解题方法、解题过程与策略、解题理论、解题的深层认识等角度对我国近二十年的解题研究予以评述，并揭示解题研究对数学教育的作用及发展前景。
我国近二十年数学解题研究评述
【摘 要】
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从一般解题、解题方法、解题过程与策略、解题理论、解题的深层认识等角度对我国近二十年的解题研究予以评述，并揭示解题研究对数学教育的作用及发展前景。
【机 构】
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南京师范大学数计院
【出 处】
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上海师范大学学报(教育版)
【发表日期】
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2000年5期
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