【摘 要】
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<正>一、研究背景1."高中阶段教育"对高中地理课堂教学提出了新要求《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:"高中阶段教育"是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国
【基金项目】
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《课改背景下高中地理新课型探索研究》阶段性研究成果之一,该项研究为江苏省教育科学“十一五”规划课题
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<正>一、研究背景1."高中阶段教育"对高中地理课堂教学提出了新要求《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:"高中阶段教育"是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。因此要深入推进课程改革,全面落实课程方案;要保证学生全面完成国家规定的文理科各门课程的学习;要创造条件开设丰富多样的选修课,促使学生全面而富于个性
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