论文部分内容阅读
在区间I上连续、单调的抽象函数的积分不等式证明的基本思路是适当进行积分变换、分拆积分区间,使不等式恒等变形等手段,使能应用函数的单调性质.具体函数的积分不等式的一般证明方法是把被积函数适当缩放、求出最值(或上下确界)等.
抽象与具体函数积分不等式的证明
【摘 要】
：
在区间I上连续、单调的抽象函数的积分不等式证明的基本思路是适当进行积分变换、分拆积分区间,使不等式恒等变形等手段,使能应用函数的单调性质.具体函数的积分不等式的一般
【机 构】
：
徐州师范大学数学系
【出 处】
：
高等数学研究
【发表日期】
：
2003年4期
其他文献
新课程改革实施以來，一些农村小学数学课堂教学中，仍保留着传统的小组教学模式，课堂气氛沉闷，学生学习效率低，师生之间互动性差，学生被动接受教师传统教学知识等问题依然存在。这种传统的教学方法，会严重打击学生学习的积极性，限制学生个性的发挥，不利于教育改革的创新。因此，了解小学数学小组教学模式的现状及存在问题，并采取相应的对策解决其存在问题刻不容缓。 小组教学模式的发展现状 小学数学小组教学模式是以
论述发展船舶管理业对于航运中心建设的重要性，分析在我国建设国际船舶管理中心的重要意义。通过分析香港成为国际船舶管理中心的原因，对我国有关港口城市依托保税港区建设国际
大家知道,计算二重积分,主要是将二重积分化为二次积分.一般教科书上的二次积分也伴随二重积分出现,使不少读者误以为二重积分与二次积分是一回事,对一些问题的解答出现了错
随着社会不断的发展、进步,我国居民的衣食住行等方面都在全面的提高,其中住就是人们格外重视的。常言道:住的牢不牢,就看地基好不好。所以,建筑工程的质量最基本的就是地基,
伴随着我国社会经济的飞速发展以及科技水平的显著提高,气象观测技术较以往得到了更加广泛的应用和推广,而且在现代气象观测工作中,雷电灾害防御始终占有极其重要的地位和作
核心素养被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,是下一步课程设计、开发和实践的依据和目标。基于数学核心素养的小学数学教学设计符合新课程对数学教学的要求,有
语言石化现象指的是外语学习者的中介语的一些语言项目、语法规则和系统知识趋于固定下来的状态,年龄的增长和学习量的变化对改变这种状态不起作用。在大学英语学习过程中,学
本文运用文献资料法、内容分析法、数理统计法等研究方法,对我国2004—2013年间中国知网所刊载的关于生态体育的科研文献进行统计与分析。结果显示:我国生态体育的研究成果丰