【摘 要】
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一、发现研究问题批判性阅读技能是学生运用释义和评价技能,对文本进行高层次理解所表现出的能力,它包括三项核心技能,即分析技能、推理技能和评价技能(Pirozzi,2003;文秋芳,2009)。
【基金项目】
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本文系安徽省教育信息技术研究2017年度立项课题《基于新媒体的批判性阅读深化研究》阶段性研究成果.课题立项号:AH2017001.
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一、发现研究问题批判性阅读技能是学生运用释义和评价技能,对文本进行高层次理解所表现出的能力,它包括三项核心技能,即分析技能、推理技能和评价技能(Pirozzi,2003;文秋芳,2009)。上述三项技能以精晰性(清晰、精确)、相关性(切题、详略得当、主次分明)、逻辑性(条理清楚、说理有根有据)、深刻性(有广度与深度)和灵活性(快速变化角度、娴熟自如地交替使用不同思辨技能)为认知标准(文秋芳,2009)。
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