【摘 要】
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一、发现研究问题批判性阅读技能是学生运用释义和评价技能，对文本进行高层次理解所表现出的能力，它包括三项核心技能，即分析技能、推理技能和评价技能（Pirozzi，2003；文秋芳，2009）。
【基金项目】
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本文系安徽省教育信息技术研究2017年度立项课题《基于新媒体的批判性阅读深化研究》阶段性研究成果.课题立项号：AH2017001.
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一、发现研究问题批判性阅读技能是学生运用释义和评价技能，对文本进行高层次理解所表现出的能力，它包括三项核心技能，即分析技能、推理技能和评价技能（Pirozzi，2003；文秋芳，2009）。上述三项技能以精晰性（清晰、精确）、相关性（切题、详略得当、主次分明）、逻辑性（条理清楚、说理有根有据）、深刻性（有广度与深度）和灵活性（快速变化角度、娴熟自如地交替使用不同思辨技能）为认知标准（文秋芳，2009）。
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