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通过现代学徒制的产生与发展研究，探讨现代学徒制在中西部地区与高职教育相互结合的可能性。文章以描述性研究法对漯河职业技术学院服装系提高职业教育理念，构建项目化课程体系，到杭州服装企业锻炼学习，引企业真实任务到课堂，项目化课程的实施与效果、现代学徒制自然生成、现代学徒制教学效果显现等一系列事情进行了描述，分析探讨其实施的师傅“一对一”带学徒，学徒“一对十”带学生的现代学徒制教学模式，丰富了职业教育校企深化的合作模式，对如何构建适合中西部地区的人才培养模式提出了建设性方案。