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在我国的教育改革大潮之下，基于研究性学习的教学模式逐渐被运用于当今的初中数学教学之中．该种教学方式极大地丰富了数学的内涵，以及学生学习的兴趣．尤其是基于“学生为主体”的教学中心。改善了学生的学习方式，同时培养了学生独立的创新思维．因此，在实际的教学过程中，如何巧妙地避开教学过程中的弊端，进而有效地开展研究性教学模式，是教学改革与培养模式的时代性需求．