【摘 要】
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初中生正处在一个人的青少年时期,是价值观雏形形成和众生习惯养成的重要阶段。初中班主任则是初中生除了父母 以外在生活中对学生其影响力最大的人,对学生的各方面影响都很
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初中生正处在一个人的青少年时期,是价值观雏形形成和众生习惯养成的重要阶段。初中班主任则是初中生除了父母 以外在生活中对学生其影响力最大的人,对学生的各方面影响都很大。激励教育方法作为一种科学合理的现代化教学方法,同新 时代背景之下我国初中教学的要求相适应。探索初中班主任在教学中的激励机制和具体实施问题有利于形成科学合理的初中班主 任激励制度,提升初中班主任激励机制的实效性。本文通过对初中班主任激励制度的实践进行总结,分析现阶段初中班主任激励 遇到的困难,旨在探索出一种提高初中班主任激励实效的策略,为广大初
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