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在传统的初中英语教学中，教师大多是结合教学大纲实施教学，在教学的过程中，主要教学重点侧重在单词、短语和语法上，而对于学生“学”的能力则有所忽视。这种教学模式下，容易导致课堂氛围不活跃，不利于培养学生的综合英语素养，教学质量较低。所以如果发挥学生的学习主动性，让学生成为英语学习的“主人”，建立高效的初中英语课堂，最大限度的激发学生的学习动力是当前需要关注的重点，本文主要探讨讲练结合模式在初中英语教学中的应用。