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随着混合式学习方式在大学中不断普及,有必要对独立学院通用英语课程进行混合式学习设计。本研究基于黄荣怀等提出的混合式学习课程设计框架,结合《大学英语教学指南》,分析了学习者特征、学习对象以及混合式学习环境,并细致描述了本课程混合式学习的传递策略、学习支持、单元活动与资源、学习评价。
独立学院通用英语课程的混合式学习设计
【摘 要】
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随着混合式学习方式在大学中不断普及,有必要对独立学院通用英语课程进行混合式学习设计。本研究基于黄荣怀等提出的混合式学习课程设计框架,结合《大学英语教学指南》,分析
【机 构】
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中山大学南方学院大学英语教学中心
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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2017年中山大学南方学院教学改革研究项目“应用型人才培养目标下基于项目式教学的大学英语课程应用与实践研究——以中山大学南方学院为例”成果之一(项目编号:2017XJG13)
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