【摘 要】
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二年级的学生已经具备了一定的思考和判断能力,为了在他们的心中播撒崇尚英雄的种子,笔者设计了"战疫故事我来说"活动,鼓励学生收集素材,记录那些平凡但又伟大的人们的典型事
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二年级的学生已经具备了一定的思考和判断能力,为了在他们的心中播撒崇尚英雄的种子,笔者设计了"战疫故事我来说"活动,鼓励学生收集素材,记录那些平凡但又伟大的人们的典型事迹,用讲故事的方式去感受榜样的力量,从而学会观察、学会思考、学会感恩、学会表达。多方式引导,营造讲故事的氛围。笔者先在班级公众号里推出了一封写给全班学生的信,这封信记录了笔者在这一次"封城"之后经历的几件事:学生小明患病隔离治疗依然坚强乐观的故事;身边的朋友经历了病毒的折磨浴火重生的故事.
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