【摘 要】
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数学源于生活,用于生活。新课改提出,数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的经验和已有知识出发,创设具体生动的教学情境,并挖掘生活中的数学素材,将之引入课堂,从而拉
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数学源于生活,用于生活。新课改提出,数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的经验和已有知识出发,创设具体生动的教学情境,并挖掘生活中的数学素材,将之引入课堂,从而拉近数学与学生之间的距离。实践证明,紧密联系生活实际,将抽象的数学知识转化为学生看得见、摸得着的生活实例,能消除学生对知识的陌生感,有利于数学知识的理解和掌握,更有利于学习兴趣的激发和学习积极性的调动,从而促进了教学效率的提升。同时,让学生体会到了数学的价值所在。因此,教学时,教师要综合考虑教学实际,实施生活化教学。
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