【摘 要】
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传统的音乐课教学以唱歌为主,学生则经常围绕着教师转,教师成为了音乐课上的主角。教学缺乏灵活性,学生较为被动。因此,显得枯燥、乏味,没有符合音乐课“寓教于乐”的特点。在新一轮音乐课程的改革中,高效课堂融入了音乐教学中,高效课堂不仅改变了学生的学习生活,也改变了教师的教学生活,高效课堂为音乐教学注入了新的活力,音乐课堂越来越丰富、生动、形式也越来越多样,教学方式不断提高,高效课堂模式已经成为教师最关心的问题。
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传统的音乐课教学以唱歌为主,学生则经常围绕着教师转,教师成为了音乐课上的主角。教学缺乏灵活性,学生较为被动。因此,显得枯燥、乏味,没有符合音乐课“寓教于乐”的特点。在新一轮音乐课程的改革中,高效课堂融入了音乐教学中,高效课堂不仅改变了学生的学习生活,也改变了教师的教学生活,高效课堂为音乐教学注入了新的活力,音乐课堂越来越丰富、生动、形式也越来越多样,教学方式不断提高,高效课堂模式已经成为教师最关心的问题。
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