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初中语文教学中文言文部分不仅是学生的弱项,更是教师教学中所惧怕的部分。文言文对于现代人来说,接触少且使用范围小,学生普遍害怕文言文学习。而学生的积极性不高也导致了教师的教学热情降低,甚至有一些经验欠缺的教师对文言文教学无从下手,教授文言文课文时仅是生硬讲解。本文就针对初中文言文教学方法改进进行刍议,并根据自身教学经验总结几点方法以培养学生文言文的自主学习能力。