论文部分内容阅读
在《C程序设计》课堂教学中,将发散思维和收敛思维进行有机地结合,能够充分地调动学生学习积极性,激发了学生学习该课程的兴趣,提高了学生的学习探究能力,有效地进生了课堂教学创新。《C程序设计》是普通高职、高等院校计算机专业学生的必修课。而在中职教学中,开设《C程序设计》课程的目的是使学生掌握程序设计的基本概念及基本方法,并能较熟练地进行程序设计。