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本文结合统编小学语文教科书四年级上册第三单元习作《写观察日记》,探讨如何指导学生用观察日记的形式记录事物的变化,并用切实可行的方法解决学生习作中反映出来的观察不细致、不连续等问题,进一步提高学生的观察能力,培养学生养成写观察日记的好习惯。
观察有法 整理有道——以四年级上册第三单元《写观察日记》为例
【摘 要】
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本文结合统编小学语文教科书四年级上册第三单元习作《写观察日记》,探讨如何指导学生用观察日记的形式记录事物的变化,并用切实可行的方法解决学生习作中反映出来的观察不细
【机 构】
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四川省成都市实验小学战旗分校,四川省成都市草堂小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2020年7期
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