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在我们的身边,经常会看到、听到甚至亲身经历学生顶撞老师的事件。尤其是脾气比较暴躁的班主任,更是经常看到他们与学生“吵架”的身影!
接了现在这一届学生之后,我有意识地注意这方面的问题,虽然也有个别在其他班上课时学生和我“顶牛”,但在我的班上,半年来,从来没有一位学生和我“顶牛”。现在,总结回顾一下,应对学生顶撞老师事件的策略有以下几点:
一.注意教育方法,注意心与心的沟通与交流
我经常给学生讲,如何和教师沟通,如何控制自己的情绪。学生之所以会顶撞老师,很多情况下,老师认为的顶撞,在学生的眼中,只是在大声和老师辩解而已。而且,很多情况下,学生的顶撞行为,只是“一时头脑发热”而已,并没有真的想冒犯教师。因此,教会学生有意见要和教师下课后沟通,要学会控制自己的情绪。
另外,教师遇到学生迟到、旷课、上课说话等要多了解情况,了解事件的始末,切忌遇事不明因果乱批评一顿。当我们了解了事情的始末,可能对学生的一些行为也就理解了,自己在处理问题的态度、方法上可能也就有所改变,从而避免了学生和教师的矛盾。
二.注意处理火候,心态平静,可采取冷处理
发生师生顶撞事件没有什么可怕的,只要措施得当,肯定会从容化解。学生顶撞老师时,双方情绪一定都很激动,此时,教师不妨采取冷处理的方法。学生经过冷静的思考,一般会认识到自己的错误,即使你不再找他,他课后也会主动来承认错误,给老师道歉。这个时候,我们就要好好教育,以免再发生类似的事件,还要让他在班级做检查,教育本人的同时也给其他学生一个教训。
三.教师要心胸开阔,不要因为一点小事,就跟学生过不去
教师的胸怀,应当像大海一样宽广!记得从2004年到2007年那一届学生,我虽然没有小智慧和小技巧,也经常会有学生“顶撞”我,但我往往都是说服自己,最后原谅了学生,而没有做出一些极端的不恰当的行为伤害学生。最后,这届学生和我的关系很融洽,聚会的时候很多次邀请我,见面后也很热情。
以上是我这些年来对班主任工作的一点个人见解,谈不上经验,只是我自己的一点体会。
(作者通联:068350河北省丰宁满族自治县实验中学)
接了现在这一届学生之后,我有意识地注意这方面的问题,虽然也有个别在其他班上课时学生和我“顶牛”,但在我的班上,半年来,从来没有一位学生和我“顶牛”。现在,总结回顾一下,应对学生顶撞老师事件的策略有以下几点:
一.注意教育方法,注意心与心的沟通与交流
我经常给学生讲,如何和教师沟通,如何控制自己的情绪。学生之所以会顶撞老师,很多情况下,老师认为的顶撞,在学生的眼中,只是在大声和老师辩解而已。而且,很多情况下,学生的顶撞行为,只是“一时头脑发热”而已,并没有真的想冒犯教师。因此,教会学生有意见要和教师下课后沟通,要学会控制自己的情绪。
另外,教师遇到学生迟到、旷课、上课说话等要多了解情况,了解事件的始末,切忌遇事不明因果乱批评一顿。当我们了解了事情的始末,可能对学生的一些行为也就理解了,自己在处理问题的态度、方法上可能也就有所改变,从而避免了学生和教师的矛盾。
二.注意处理火候,心态平静,可采取冷处理
发生师生顶撞事件没有什么可怕的,只要措施得当,肯定会从容化解。学生顶撞老师时,双方情绪一定都很激动,此时,教师不妨采取冷处理的方法。学生经过冷静的思考,一般会认识到自己的错误,即使你不再找他,他课后也会主动来承认错误,给老师道歉。这个时候,我们就要好好教育,以免再发生类似的事件,还要让他在班级做检查,教育本人的同时也给其他学生一个教训。
三.教师要心胸开阔,不要因为一点小事,就跟学生过不去
教师的胸怀,应当像大海一样宽广!记得从2004年到2007年那一届学生,我虽然没有小智慧和小技巧,也经常会有学生“顶撞”我,但我往往都是说服自己,最后原谅了学生,而没有做出一些极端的不恰当的行为伤害学生。最后,这届学生和我的关系很融洽,聚会的时候很多次邀请我,见面后也很热情。
以上是我这些年来对班主任工作的一点个人见解,谈不上经验,只是我自己的一点体会。
(作者通联:068350河北省丰宁满族自治县实验中学)