突出基本思路 逐步引申发展——一堂“正、反比例应用题”复习课的练习安排

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我县湖塘桥实验小学袁建平老师上“正、反比例应用题”的复习课,其中有这样一段练习: Hunan Hutang Bridge Experimental Primary School Yuan Jianping teacher on the “positive, inverse proportion problem” review class, which has such a practice:
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