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一到上作文课，看着学生无耐的表情，冷淡的态度，我不禁着急万分。如何在作文时引导学生联系生活，挖掘写作的素材，唤起学生写作的灵感，敞开他们写作的心灵之窗，就成为指导学生习作时的关键。《语文课程标作准》中明确指出：“写作能力是语文素养的综合表现，写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐与表达。
灵感源于生活真情淌于心灵
【摘 要】
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一到上作文课，看着学生无耐的表情，冷淡的态度，我不禁着急万分。如何在作文时引导学生联系生活，挖掘写作的素材，唤起学生写作的灵感，敞开他们写作的心灵之窗，就成为指导学生习作时的
【机 构】
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山西省太谷县董村学校
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2013年4期
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