【摘 要】
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新课程标准要求学生积极主动地参与到课堂中,乐于探索音乐的奥秘。音乐是文化传承的载体,是人类宝贵的遗产和智慧结晶,学生在音乐的旋律中徜徉,感受歌词及音符的情感,逐步形
【机 构】
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福建省泉州市台商投资区第七实验小学;
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新课程标准要求学生积极主动地参与到课堂中,乐于探索音乐的奥秘。音乐是文化传承的载体,是人类宝贵的遗产和智慧结晶,学生在音乐的旋律中徜徉,感受歌词及音符的情感,逐步形成对音乐的健康审美观念。音乐的教学目标在于提升学生的音乐素养和音乐审美能力,与教师课堂上有效的讲解、引导密不可分。教师如何引导学生积极参与到音乐体验中,实现教学最优化,一直都是重要课题。在本次探讨中,我们以教师利用多感官教学提升音乐教学有效性为核心,探索相关策略,以期促进音乐教学的有效开展。
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