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数学概念是学生学习其他数学知识的基础,也是学生进行正确计算和解决问题的理论依据。实践证明,让学生理解和掌握正确、清晰、完整的数学概念,是提升数学课堂教学效率的有效手段和重要举措。本文以《周长》为例,阐述概念的导入、理解和应用等。
巧导入 重体验 深内化——以《周长》为例,谈小学数学概念教学
【摘 要】
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数学概念是学生学习其他数学知识的基础,也是学生进行正确计算和解决问题的理论依据。实践证明,让学生理解和掌握正确、清晰、完整的数学概念,是提升数学课堂教学效率的有效
【机 构】
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浙江省高家镇安仁中心小学
【出 处】
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新课程教学:电子版
【发表日期】
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2020年12期
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