近期，光明老师应合肥市康园小学邀请，为该校四百余家长做了场家教讲座。该校系新建校，到会的一年级家长占85%。会上的两个对话，与各位分享一下。
　　（一）
　　一年级家长：
　　郭老师！我家孩子的拼音听写一蹋湖涂，会拼，会读，就是听写写不出来，我想了各种办法都不行，请问您有好的办法吗？
　　光明老师：
　　1.一个一个字母地“描红”，别怕麻烦。
　　2.一个一个地写，陪孩子写，引导写大一些。过程中不断鼓励。
　　3.再要求听写。
　　一年级家长：
　　好的，非常感谢你。
　　光明老师：
　　不谢。你的耐心与孩子的成绩成正比！
　　一年级家长：
　　再有，他就是声母和韵母或复韵母放在一起组词式的听写写不出来，真正的单写和听写也能写出来。
　　光明老师：
　　那就做成卡片，你快速出示，让他写。把你说的“声母和韵母或复韵母放在一起组词式的听写”变成一种游戏。试试看，这一过程中，你要有足够的耐心，在整个教育孩子的活动里，你要多鼓励孩子。
　　一年级家长：
　　谢谢您了，郭老师。
　　（二）
　　一年级家长：
　　我们家孩子性格很不好。很爱动不说还经常和大人顶嘴，我讲多了他还嫌我烦，这事真让我头疼，希望老师给点建议。
　　光明老师：
　　顶嘴的内容是什么？
　　一年级家长：
　　比如说回到家里发现他鞋子没放好，就要求他放好，还有就是作业要写工整、在学校要听老师的话、上课不要做小动作之类的，还有就是早上他穿的衣服没整理好，我就帮他整理，他不让我碰，说我很烦，说自己会弄，那眼神都凶的很。
　　光明老师：
　　一次， 特别是一段时间内，只抓一件（一点，比如将作业放好）。面面俱到，会面面不到。
　　一年级家长：
　　他上课静不下心来专心听讲，我想带他去医院看看是不是有多动症。可以吗？
　　光明老师：
　　先抓在家的事。凡事总有区分，内外有别呀。从你做家长最要抓的“门内事”“生活事”抓起。至于是否去医院，建议暂时别去。带这样小的孩子去医院看是否有多动症等，是在心理上暗示孩子“你有病”，后患多多。
　　一年级家长：
　　你不是说在家不能要求太多吗？
　　光明老师：
　　是的。一次一段时间内，用心抓好一点。等这一点的确进步了、提高了，再就其他问题提出新的要求。
　　光明老师的提醒——
　　各位家长，请留意这分享的对话中“一次抓好一点”的道理。生活中，我们家长往往心急，抓孩子的学习、生活，大多面面俱到，其实那很容易出现“面面不到”的局面。一次抓一点，抓扎实，抓出变化与提高，再抓其他问题，孩子就能循序渐进、稳步提高。
　　特别说明：最近，光明老师打算做家教沙龙、亲子活动、齐阅读共成长等等活动。欢迎加入群里一起讨论并随时了解活动情况！ “阳光会客厅”群号 63182618
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