【摘 要】
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在2016年的全国两会上,＂工匠精神＂被写入了政府工作报告,为学生注入＂工匠精神＂,培养新时代的工匠型人才,正成为各个高职院校的努力方向。如何培养高职学生的＂工匠精神＂已受到普遍关
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在2016年的全国两会上,＂工匠精神＂被写入了政府工作报告,为学生注入＂工匠精神＂,培养新时代的工匠型人才,正成为各个高职院校的努力方向。如何培养高职学生的＂工匠精神＂已受到普遍关注。本研究通过探索性研究法和经验总结法,基于工匠精神的内涵,提出了要转变教学理念,在教学中把提高职业技能和培养职业精神进行高度融合,通过把真实项目引入高职课堂,并改变课堂教学的方法和改变考核评价的方式来培养高职学生的＂工匠精神＂,具有一定的借鉴意义和可操作性,有利于提高高职院校培养工匠型人才的实践水平。
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