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地理信息系统(GIS)、遥感系统(RS)和全球定位系统(GPS)简称"3S"技术,在地形因子提取、流域河网划分和水文信息采集与处理等水文学方面有着重要作用。目前,水文学教学与"3S"技术结合不紧密,水文学理论与"3S"实践没有有效结合。本研究针对学生"3S"技术理论基础薄弱、"3S"技术讲授重点不突出、实践内容少等问题,提出了基于"3S"技术的水文学教学模式,符合水文学及水资源学科人才培养的新趋势。