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高校教师业绩评估应以发展性评估为目的,以利用评估信息为未来改进工作服务.为此必须建立发展性教师业绩评估模式,注重教师的未来发展,强调对教师评估的真实性和准确性,实现教师的个人价值、伦理价值和专业价值的融合,提高教师的参与意识和积极性.
制度反思:高校教师业绩评估制度研究
【摘 要】
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高校教师业绩评估应以发展性评估为目的,以利用评估信息为未来改进工作服务.为此必须建立发展性教师业绩评估模式,注重教师的未来发展,强调对教师评估的真实性和准确性,实现
【机 构】
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河海大学
【出 处】
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扬州大学学报：高教研究版
【发表日期】
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2007年1期
【基金项目】
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江苏省教育科学"十五"规划课题([滚]D/2005/01/01),江苏省高校哲学社会科学基金项目(05SJD880012)
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