高中英语词汇教学存在问题的策略研究

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英语词汇教学是中学英语教学的核心、难点。高中英语新教材词汇量大大增加,学生在记忆单词方面存在很大的困难,仍采用陈旧低效的方法去学去记。部分英语教师的教学念落后于新教材发展的趋势,对学生在学习、记忆单词方面缺乏必要的指导。本研究就教学双方在词汇教学方面存在的问题,进行了教学反思,并针对如何有效进行词汇教学,提出了相应的教学策略及建议。
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