【摘 要】
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对贵州部分高校的成人教育的调查发现,课程设置基本满足要求,教学管理取得一定成效；但成人学员学习需要多样化,部分学员仅为补文凭而学习,某些学校轻视教学,忽视管理,考核方式
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对贵州部分高校的成人教育的调查发现,课程设置基本满足要求,教学管理取得一定成效；但成人学员学习需要多样化,部分学员仅为补文凭而学习,某些学校轻视教学,忽视管理,考核方式有一定局限,成人学历教育的教学质量不高,社会认可度不高；还存在工学矛盾、实用化倾向、教学及考核方式陈旧等问题,应采取切实措施推动内涵发展,强化管理,改革考核方式,采用现代教学手段,互动交流,促进民族地区成人学历教育稳步发展.
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