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针对生物医学工程专业医学成像技术课程存在理论性强、缺乏实践教学环节，且课程的考核评价机制缺乏科学性等问题，本文提出基于任务驱动的实践教学模式，将理论教学单元和实践教学单元联合起来实施教学任务。该教学方法明确了课程的学习目标，适合学生特点，使教与学生动有趣、易于接受。
基于任务驱动式的医学成像技术仿真实验教学方法研究
【摘 要】
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针对生物医学工程专业医学成像技术课程存在理论性强、缺乏实践教学环节，且课程的考核评价机制缺乏科学性等问题，本文提出基于任务驱动的实践教学模式，将理论教学单元和实践教学
【机 构】
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天津工业大学电子与信息工程学院 天津 300387
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年25期
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