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由于羽毛球重量较轻,很小的风就能对羽毛球的飞行路线构成影响,而中小学,尤其农村学校一般不具备专用场馆,教学大多在室外进行,所以在多风的季节,羽毛球的教学很难正常开展,也大大打击学生的练习积极性。
针对以上问题,总结多年的教学经验,我认为可采取以下两种方法有效地克服风对羽毛球教学的影响,供大家参考。
一、移动场地法
顾名思义就是把羽毛球的场地不固定在某一位置上,而是采取活动的形式,隨时把场地移动至围墙旁、楼房侧等有建筑物挡风的地点,从而有效地回避风对羽毛球教学的影响。
方法:按羽毛球场地要求,截取1.55m长度的钢管或木棍,底端加装上锥形或叉形的锐利装置(它的长度不包括在1.55m之内),将球网按要求固定在它的上面,使两柱充分拉开固定后它们之间的宽度为5.18m或6.1m(根据单打或双打练习确定),高度为1.55m。当遇到风较大对羽毛球教学有影响的时候,将网柱和球网一起移到避风的地带,利用锤子或哑铃将网柱底端钉在地面上,使网绷紧(可利用拉线),网高和网宽达到规定要求,然后利用跑道的画线器简单地画出长13.4m的边线,宽5.18m(或6.1m)的端线,至此一个简单的羽毛球场地就完成了。
二、增大惯性法
物体的质量决定物体惯性的大小,物体的惯性越大保持原来运动轨迹的能力就越强,这是简单的物理学常识。因此适当增加羽毛球的质量可以增大其惯性,从而能更好地保持它正常运动的轨迹。羽毛球比赛规定的重量为4.74—5.50g,允许10%的误差。但对于基层教学来说,标准可以更宽松些。为了回避风对羽毛球练习的影响,可适当通过增加羽毛球的质量来增大它的惯性,减小风对它飞行路线的影响。
具体做法是:将钢制图钉按入羽毛球托的底部,也就是固定羽毛的球托内部,羽毛中间的空隙位置,从而达到增加羽毛球质量的目的。此方法还可以根据风的大小适当增加1—2个图钉。
以上两种方法简便易行,通过实践检验可大大减小多风气候对羽毛球教学的影响,也能充分提高学生的练习兴趣,从而更好地完成羽毛球教学的目标和任务。
针对以上问题,总结多年的教学经验,我认为可采取以下两种方法有效地克服风对羽毛球教学的影响,供大家参考。
一、移动场地法
顾名思义就是把羽毛球的场地不固定在某一位置上,而是采取活动的形式,隨时把场地移动至围墙旁、楼房侧等有建筑物挡风的地点,从而有效地回避风对羽毛球教学的影响。
方法:按羽毛球场地要求,截取1.55m长度的钢管或木棍,底端加装上锥形或叉形的锐利装置(它的长度不包括在1.55m之内),将球网按要求固定在它的上面,使两柱充分拉开固定后它们之间的宽度为5.18m或6.1m(根据单打或双打练习确定),高度为1.55m。当遇到风较大对羽毛球教学有影响的时候,将网柱和球网一起移到避风的地带,利用锤子或哑铃将网柱底端钉在地面上,使网绷紧(可利用拉线),网高和网宽达到规定要求,然后利用跑道的画线器简单地画出长13.4m的边线,宽5.18m(或6.1m)的端线,至此一个简单的羽毛球场地就完成了。
二、增大惯性法
物体的质量决定物体惯性的大小,物体的惯性越大保持原来运动轨迹的能力就越强,这是简单的物理学常识。因此适当增加羽毛球的质量可以增大其惯性,从而能更好地保持它正常运动的轨迹。羽毛球比赛规定的重量为4.74—5.50g,允许10%的误差。但对于基层教学来说,标准可以更宽松些。为了回避风对羽毛球练习的影响,可适当通过增加羽毛球的质量来增大它的惯性,减小风对它飞行路线的影响。
具体做法是:将钢制图钉按入羽毛球托的底部,也就是固定羽毛的球托内部,羽毛中间的空隙位置,从而达到增加羽毛球质量的目的。此方法还可以根据风的大小适当增加1—2个图钉。
以上两种方法简便易行,通过实践检验可大大减小多风气候对羽毛球教学的影响,也能充分提高学生的练习兴趣,从而更好地完成羽毛球教学的目标和任务。