【摘 要】
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医用化学是医学类院校一门重要的基础学科,其理论性强、内容抽象、化学反应方程式多,学生缺乏主动学习的兴趣。诺贝尔奖代表着基础科学研究的最高水平,其艰辛的研究历程和伟
【基金项目】
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安徽省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目《工程教育专业认证背景下制药工程专业创新人才培养教学改革研究》(2015zdjy101);安徽省教学质量工程重大项目《面向新工科建设的青年教师培养模式改革与创新研究》(2017jyxm0248)
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医用化学是医学类院校一门重要的基础学科,其理论性强、内容抽象、化学反应方程式多,学生缺乏主动学习的兴趣。诺贝尔奖代表着基础科学研究的最高水平,其艰辛的研究历程和伟大的意义对学生具有巨大的感召力。文章总结了医用化学课堂教学内容与诺贝尔奖研究成果的联系,把诺贝尔奖的研究成果引入到医用化学的教学中,激发学生的学习兴趣,培养他们创新型的思维能力,增强民族自豪感,提高教育教学效果。
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