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以人为本,因材施教是多少教育者始终不渝的追求.本文从小学生差异及影响学生学习的因素等方面,尝试着提出依据学生的差异(即人之本),进行优势互补教学(即因材施教),使教育产生最大功效的个人观点.
依据学生的差异进行互补教学
【摘 要】
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以人为本,因材施教是多少教育者始终不渝的追求.本文从小学生差异及影响学生学习的因素等方面,尝试着提出依据学生的差异(即人之本),进行优势互补教学(即因材施教),使教育产
【机 构】
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吉林省九台市兴隆中心学校,吉林九台,130500
【出 处】
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现代教育科学（普教研究）
【发表日期】
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2013年2期
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