【摘 要】
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以学生为主体,培养学生自主学习、与人合作、创新探究的能力是近几年来教学改革的重要目标之一,也是培养社会主义建设所需的创新型人才的要求.为此,我在思想品德课教学中大胆
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以学生为主体,培养学生自主学习、与人合作、创新探究的能力是近几年来教学改革的重要目标之一,也是培养社会主义建设所需的创新型人才的要求.为此,我在思想品德课教学中大胆地运用自主学习的探究式教学方法,充分发挥学生的主动性,挖掘学生的创新思维,大胆探究理论知识与现实生活的渗透,引导学生放开眼界勇敢地发现问题,拓宽思维全面地分析问题,充分发挥智慧与潜能正确地解决问题,真正提高学生的学习能力、创新思维.此外,我还引导学生正确对待生活,培养学生正确的世界观、人生观、价值观,从而实现知、行、意的统一,使思想品德课成为“来源于生活,并回归于生活,且高于生活”的一门社会科学.为了有效地运用探究式教学方法,提高教学质量,培养学生能力,我现就自己的教学实践浅谈如下几点体会,与同仁共勉.
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