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随着我国音乐新课程标准的出台和实施，以及全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案的实行，我国的高师声乐教学也必将面临着挑战，如何使高师的声乐教学适应当前我国音乐教育的发展已成为声乐教育者不得不思考的问题。本文以后现代教育理念作为理论参照来探讨高师的声乐教学，分析了现代主义教学范式在声乐教学中的表现，以及后现代教育理念对高师声乐教学的启示。