中小学民族器乐教学浅析

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我国中小学音乐教学的发展是不平衡的。作为音乐主要表现形式之一的器乐教学,是整个音乐教学环链中最为薄弱的环节。究竟是什么原因造成了这一薄弱环节的持续存在,是我们未能从中小学音乐教育器乐教学发展的历史脉络中去梳理相关因素,或是未能从实践的层面找到真正适合于我国中小学生发展的器乐教学实践形式等。期待在具体的中小学音乐教育及器乐教学实践中检验本研究所提出的发展对策,为相关部门和中小学器乐教与学的理论与实践发展提供参考。
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