【摘 要】
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活跃学生的思维,使学生有话可说,从而启迪学生的创新思维,开发智能.1凸现主体--改变从众心理学生主体地位的确立,有两个显著特征,即:摒弃从众心理,人人乐于参与.在物理课堂教
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活跃学生的思维,使学生有话可说,从而启迪学生的创新思维,开发智能.1凸现主体--改变从众心理学生主体地位的确立,有两个显著特征,即:摒弃从众心理,人人乐于参与.在物理课堂教学中,教师应善于观察和发现有自己独到的见解而又不敢发表的同学,让他阐明自己的观点,不论观点正确与否,教师不要急于公布正确答案,而是挑起学生之间的辨论.
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