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本文作者密切联系构建和谐社会的理论与实践，科学地探讨了教学过程自身的和谐、教学过程与教学环境的和谐等实践问题。
和谐教学的基本原理
【摘 要】
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本文作者密切联系构建和谐社会的理论与实践，科学地探讨了教学过程自身的和谐、教学过程与教学环境的和谐等实践问题。
【机 构】
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成都理工大学
【出 处】
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四川生殖卫生学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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