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英语语言教学项目作为我国大学学科英语教学必不可少的组成部分，对不断提高广大学生的语言口语表达水平、实践应用能力等都有着不可忽视的重要作用，并能在潜移默化中帮助培养广大学生良好的数学语言表达习惯。对基于英语应用型专业人才培养的普通大学毕业，英语应用语言学科的教学方法进行深入阐述、探讨无疑是极其必要而重要的。我国高校虽然已经积累了一些大学英语等多语言课程教学的成功经验，但是在实际的英语教学实践过程中，仍然很难有所避免地可能存在一些新的问题。本文针对这些问题进行研究，提出了一些可实施的相应对策，为我国大学英语语言学教学的发展开拓了更宽广的空间。但是在实际的教学过程中，仍然很难避免地存在一些问题。