【摘 要】
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目的 将PDCA循环法与传统教学法在泌尿外科临床护理教学中的应用效果进行比较.方法 本次研究将在本院的泌尿外科部选取50名实习生作为观察对象,该50名实习生的实习期为2016年
【机 构】
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重庆市梁平区人民医院 重庆 梁平 405200
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目的 将PDCA循环法与传统教学法在泌尿外科临床护理教学中的应用效果进行比较.方法 本次研究将在本院的泌尿外科部选取50名实习生作为观察对象,该50名实习生的实习期为2016年7月-2017年2月,采用随机抽签的方式将该50名实习生等量的分为两组既每组25人,将两组进行编号一组为A组一组为B两组,在A组使用PDCA循环法进行临床教学,在B组使用传统教学法进行临床教学.待教学完毕后进行理论,操作等考试,对两组实习生的各项考试做对比分析并让实习生对所用教学方法做出评价并将评价做比较分析.结果使用传统教学法的B组理论,操作等考试成绩都明显低于使用PDCA循环法教学的A组,差异具有统计学意义(P＜0.05);在实习生的主观评价中A组的评价明显高于B组差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 使用PDCA循环法对实习生进行泌尿外科护理教学的效果明显优于使用传统教学法教学,所以在对学生进行泌尿外科护理教学时应推广使用PDCA循环教学法.
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