提升初中数学课堂教学效率的方法初探

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对于初中学生而言,数学知识缺乏魅力,他们完成学习活动时,用兴趣作动力的人群不多。更多的其实是受到应试压力才不得不参与数学学习。而初中学生的“叛逆性”在初中数学课堂中会自然而然的得到展现。初中数学教师即使是把一节课四十几分钟的时间装得满满的,即使让学生做大量的习题,我们不难发现,所取得的教学效果并不理想。我们构建的初中数学课堂仍然是低效化课堂。那么,在初中数学课堂教学中,如何才能解决这些问题,不断提升数学课堂教学效率呢?本文对此进行了分析。
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