孩子,你慢慢来——浅谈低年级书写障碍儿童教学策略

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教师应关注书写障碍的儿童,并具有足够的耐心、爱心、细心,有效地采取各种措施逐步提高该类孩子的书写质量。书写障碍,也称书写困难、书写缺陷,是小学生常见的书写问题,且在低段孩子中表现尤为突出。患有书写障碍的低年级儿童在书写中会出现各种各样的错误,如身体姿势与握笔方法不正确,书写不规范,字不均匀,字迹潦草等。
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