数形结合思想在初中数学教学中的应用研究

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随着新标准课程教育改革的不断推进,广大数学教师集思广益,创设大量的教学方法,积极转变教学模式,使得我国教育行业的整体教学环境呈现较大程度的改观。诚然,当新的教学变革出现彰显效果之际,往往也会带来许许多多意想不到的影响和结果。广大教师应认真、细心的对待当前教学改革中带来的一系列变化。且根据这些变化的影响及结果及时调整对我们的教学工作。例如在初中数学教学课堂来说,数形结合思想的广泛引用即已经对初中数学教学了强烈的反响,本文将简述数形结合思想,分析其主要教育价值和作用。
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