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采用SCL-90症状自评量表和自编留守经历问卷对学生心理健康状况和留守经历状况进行调查,运用spss17.0进行数据分析,结果显示:具有留守经历学生与不具有留守经历学生在心理健康总分及其各维度上差异显著。
留守经历对大学生心理健康的影响研究
【摘 要】
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采用SCL-90症状自评量表和自编留守经历问卷对学生心理健康状况和留守经历状况进行调查,运用spss17.0进行数据分析,结果显示:具有留守经历学生与不具有留守经历学生在心理健
【机 构】
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亳州职业技术学院基础教学部,安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2017年06期
【基金项目】
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安徽省社会科学知识普及规划项目:和谐社会视角下大学生幸福感培养研究(Y2016023);亳州市哲学社会科学规划课题:和谐校园环境下大学生责任意识培养研究(A2017039),回归传统文化视角下建安文学中家国思想研究(A2017040);亳州职业技术学院课题:留守经历对高职生主观幸福感影响研究(BYK1609);亳州职业技术学院内涵建设项目:积极心理学在高职生心理健康教育课程中的运用(2017b
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