【摘 要】
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一、根据教材。巧妙设计问题。教师只有深入钻研教材，明确课文中的重难点，并有畅通的教学思路，在教学中才能巧妙地设疑。在语文教学中，我总是有意给学生设计问题，当他们急于解决这
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一、根据教材。巧妙设计问题。教师只有深入钻研教材，明确课文中的重难点，并有畅通的教学思路，在教学中才能巧妙地设疑。在语文教学中，我总是有意给学生设计问题，当他们急于解决这些问题时，也就意味着思维训练开始了，对课文重难点的理解也水到渠成。如《月光曲》一文，我通过反复研究教材，觉得要把教学重点放在训练学生的联想能力上，因此我就围绕联想提问。
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