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课堂管理的实际质量决定着信息技术课程的组织效率和教学质量。教师应充分利用学生的自我管理能力和信息技术在实施学生管理中的优势,以平等的态度管理每一个初中生,优化学生的行为习惯,保持信息技术课程的组织效果。
浅谈提高初中信息技术课堂管理质量的有效策略
【摘 要】
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课堂管理的实际质量决定着信息技术课程的组织效率和教学质量。教师应充分利用学生的自我管理能力和信息技术在实施学生管理中的优势,以平等的态度管理每一个初中生,优化学生
【机 构】
：
上思县思阳镇思阳初中
【出 处】
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数码设计
【发表日期】
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2021年10期
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