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随着高职数学课程改革的不断深入,情境教学已经成为一种新的教学理念,但是在实践教学中显现出越来越多的情境创设误区,导致教学效果仍不尽如人意.本文就数学教学情境活动中容易出现的一些误区进行分析并提出相应的对策.
高职数学情境教学的误区及对策
【摘 要】
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随着高职数学课程改革的不断深入,情境教学已经成为一种新的教学理念,但是在实践教学中显现出越来越多的情境创设误区,导致教学效果仍不尽如人意.本文就数学教学情境活动中容
【机 构】
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浙江宁波职业技术学院
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2013年21期
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